766、评课就是要讲策略和艺术
赵巧巧很快就到了，进了小会议室的门，脸上就挂着甜美迷人的笑容。【-】刘明说：“快坐下吧。谢主任、李主任、方校的专家，他们今天在百忙之中来听了你的课，一定会有很多真知灼见。你一定要好好听，好好记，也要好好消化和吸收。”赵巧巧说：“请刘校长放心吧，我一定好好记，好好听，好好的消化和吸收。”说完了，有一只眼睛冲着刘明调皮地一眨。这个细节被方圆给捕捉到了，因为有的时候，文若星就会用这样的眼神来撩拨方圆，而宋思思、苏睿涵也曾经这样冲着方圆眨过眼睛，在方圆的记忆里，那个叫滕琳的同学似乎也有过类似的眼神飘过来。这赵巧巧冲着刘明校长眨眼睛，不正是情人之间用来表达特殊感情的“放电”动作吗？
方圆不敢想下去。这实在是太可怕了。如果真是这样，那刘明下这么大的本钱，幕后一定为推赵巧巧获得2006年东州市初中语文优质课评比一等奖，下了很多的功夫，换句话说，这功夫不是上课的功夫，而是功夫在课外，在幕后。现在，刘明下这么大的力气来做这件事，恐怕也是赵巧巧反复要求的结果，刘明恐怕是不答应也得答应——对于情人的要求，男人是十有**都要答应的，甚至是主动地去做。方圆联想到了自己，联想到了方淑娟和宋思思。这两个女孩，虽然不是自己的情人，但曾经那么爱过自己，现在，虽然已经与孔双华结婚四个多月了，但如果是这两个女孩有什么需要方圆去做的，方圆十有**会眉头都不眨一下来帮助这两个女孩——这还不是情人的关系啊！
赵巧巧与刘明校长之间很可能有故事，而这课恐怕是更难评了。方圆心里甚至有些后悔：姚校长本来就不太同意自己过来，自己硬撑着过来干什么？难道是怕得罪谢主任和李主任吗？难道真地是要来5中取经吗？看赵梓栋对自己不冷不热的样子，这“真经”又怎么能取得到？现在，要来评这样一节上不了台面、经不住深入分析的语文课，简直是让自己活受罪。评一节好课，需要评课人有水平，那是因为评课人要能讲出课好在哪里；评一节差课，更需要评课人有水平，那是因为评课人怎样能表达出自己对课的客观看法，同时人家还能够心悦诚服地接受。方圆自忖没有这样的水平。
刘明说：“谢主任、李主任，方校长，盛老师，现在可以评了吗？”谢秉国也正难受着呢！当了十几年的教研员，听课无数，谢秉国自然是知道什么样的课能在省课中赢得好的成绩。别人不用说，就说方圆吧。听方圆的课，是一种艺术的享受；听赵巧巧的课，是一种装腔作势的难受！这堂课从表面上看，各个环节衔接相当的流畅自然，教学课件的使用为课堂的□□增光添彩，老师与学生的互动也没有问题，如果在平常人眼里，这堂刘简直可以说是完美无缺；但在谢秉国这样的专家眼里，这课一定是提前演练过，而且用的是同一个班的学生，这些学生对于老师的提问回答到什么程度都已经达到了出神入化的程度，这造假的水平也真可以！到省里比赛，用的是杭江的学生，老师在上课前只与学生有1个小时的熟悉和见面时间，哪能有这样的高度默契？难道请我谢秉国来听课，就是为了听一节表演课吗？
谢秉国说：“既然小赵老师已经到了，我看也就不耽误大家的时间了，可以评了。”刘明说：“谢主任，您先请吧。”谢秉国看了看李国强和盛中国，说：“国强，要不你先开始？”李国强说：“还是小盛先评吧。”
方圆心里跟明镜似的。要是这课好评，恐怕大家都会抢着评；要是这课不好评，才会出现现在这样样子，大家都向外推。盛中国说：“要不，方校长你先来？”
嘿，把皮球踢到我这里了。其实盛中国完全可以评，但现在，谢秉国没有定好调子，盛中国似乎也不知道该说这节课好，还是说这节课不好。盛中国让方圆先评，正是这个意思。
方圆笑着说：“我是抱着学习的目的来听赵老师的课。5中是东州第一名校，名师倍出，我作为一个中游学校的语文老师，还是很清楚，要向先进校和名校老师学习的地方有很多。我有个提议，想请赵老师先说说她对这篇课文的认知与理解、教法设计、教学目标、教学构想，以及赵老师对自己上的这堂课的认识，这样，一方面我能够学习赵老师的备课与授课的思路，另一方面，在评课的时候，也不致于没有理解透赵老师的某些设想，出现胡乱评的情况，让各位领导、各位前辈和赵老师笑话。”
谢秉国、刘明、李国强，都暗自佩服方圆的太极功夫。一个年纪轻轻的青年教师，在大家都不愿意先评的情况下，四两拨千斤，巧妙地把球踢给了赵巧巧，还将评课引到了正途，这不能不说是既做了人，也做了事。刘明对于谢秉国、李国强不愿意先评，心里明白了大半截。他在心里大骂赵梓栋是草包是笨蛋。5中是第一名校，不能被任何学校比下去，去年在公开课方面，已经被68中学给比了下去，这说明这个分管教学的副校长至少在这个方面是不胜任、不称职的。已经跟韩素贞汇报过了，赶紧把赵梓栋调到别的学校，给升个校长不就得了，得到韩素贞的答复却是：人事调整必须放到暑假期间，哪有学期中间给调整副校长的。
对于赵巧巧，刘明是真没有一点